中小学生体育素质测评标准主要依据《国家学生体质健康标准》进行，适用于全日制普通小学、初中、普通高中、中等职业学校和普通高等学校的学生。以下是具体的测评标准：

一、适用对象

小学：每年级一组（小学6组）

初中：每年级一组（初中3组）

高中：每年级一组（高中3组）

大学：一、二年级为一组，三、四年级为一组

二、测试指标

共性指标：身高、体重、肺活量、50米跑、坐位体前屈

小学：1分钟跳绳（加分项）

初中、高中、大学：男生引体向上和1000米跑，女生1分钟仰卧起坐和800米跑（加分项）

三、评分标准

总分：120分

标准分：100分（由各单项指标得分与权重乘积之和组成）

附加分：20分（对成绩超过100分的加分指标进行加分）

四、各年级具体项目及评分标准

小学16年级

1. 一年级

测试项目：50米跑、坐位体前屈、1分钟跳绳

评分标准：总分120分，标准分100分，1分钟跳绳附加分20分

成绩等级：90.0分及以上为优秀，80.0～89.9分为良好，60.0～79.9分为及格，59.9分及以下为不及格。

2. 二年级

测试项目：50米跑、坐位体前屈、1分钟跳绳

评分标准：总分120分，标准分100分，1分钟跳绳附加分20分

成绩等级：90.0分及以上为优秀，80.0～89.9分为良好，60.0～79.9分为及格，59.9分及以下为不及格。

3. 三年级

测试项目：50米跑、坐位体前屈、1分钟跳绳、仰卧起坐

评分标准：总分120分，标准分100分，1分钟跳绳附加分20分

成绩等级：90.0分及以上为优秀，80.0～89.9分为良好，60.0～79.9分为及格，59.9分及以下为不及格。

4. 四年级

测试项目：50米跑、坐位体前屈、1分钟跳绳、仰卧起坐

评分标准：总分120分，标准分100分，1分钟跳绳附加分20分

成绩等级：90.0分及以上为优秀，80.0～89.9分为良好，60.0～79.9分为及格，59.9分及以下为不及格。

5. 五年级

测试项目：50米跑、坐位体前屈、1分钟跳绳、仰卧起坐、耐力跑

评分标准：总分120分，标准分100分，1分钟跳绳附加分20分

成绩等级：90.0分及以上为优秀，80.0～89.9分为良好，60.0～79.9分为及格，59.9分及以下为不及格。

6. 六年级

测试项目：50米跑、坐位体前屈、1分钟跳绳、仰卧起坐、耐力跑

评分标准：总分120分，标准分100分，1分钟跳绳附加分20分

成绩等级：90.0分及以上为优秀，80.0～89.9分为良好，60.0～79.9分为及格，59.9分及以下为不及格。

五、注意事项

1. 饮食营养：提供营养均衡的膳食，减少高糖、高脂食物的摄入。

2. 体育锻炼：定期进行体育锻炼，鼓励学生参加体育俱乐部和社团活动。

3. 作息习惯：培养定期作息习惯，保证充足的睡眠时间。

4. 户外活动：增加户外活动时间，多进行户外运动和游戏。

5. 个人卫生：培养良好的个人卫生习惯，如勤洗手、保持身体清洁等。

通过这些标准和注意事项，可以全面评估中小学生的体质健康状况，激励他们积极参加体育锻炼，促进身心健康和全面发展。揭秘中小学生体育素质测评标准，助力健康成长

亲爱的同学们，你们知道吗？在我国，有一套专门针对中小学生的体育素质测评标准，它就像一把神奇的尺子，量出了我们健康的秘密。今天，就让我带你一起揭开这把尺子的神秘面纱，看看它是如何帮助我们健康成长吧！

一、测评标准的意义

这套测评标准，全名叫《广东省中小学生体能素质评价标准》，它可是贯彻《国家学生体质健康标准》的重要措施哦！通过体育课的锻炼，它不仅帮助我们提高体能水平，还能让我们在快乐中健康成长。

二、测评范围与项目

这套标准适用于全日制小学、初中和普通高中，从一年级到三年级都有相应的测试项目。测试项目分为五大类：柔韧、平衡、上肢力量、速度和耐力。每个年级都有不同的测试项目，比如小学一年级到三年级，就有纵劈叉、5秒燕式平衡、爬杆、投沙包、25米往返跑等。

三、测评内容与评分标准

测评内容包括体育意识、体育知识、体育行为、体育技能和体质健康五个维度。每个维度都有相应的评分标准，比如体育意识与体育知识，就是通过《体育综合评价试卷》来测评的；体育行为，则是根据学生日常体育学习得分和体育竞赛活动经历得分来统计的。

在体育技能测试方面，小学1-3年级原则上不开展集中测试，4年级及以上每年开展一次青少年运动技能等级测试。学生运动技能等级测试单项结果达到3级及以上者，此项目不需参加区教育局组织的集中测试。

至于体质健康，就是《国家学生体质健康标准（2014年修订）》测试，数据由相关系统直接导入。

四、测评数据上报流程

为了更好地管理和分析测评数据，广东省中小学生体能素质评价标准还建立了数据上报流程。学校需要将学生的学籍资料和体能测试数据上报至《广东省中小学生体能素质数据管理系统》。这个系统可以容纳全省1700多万中小学生的体能素质测试值和成绩，为学校和政府部门提供准确、详实的数据。

五、测评标准存在的问题与改进

虽然这套测评标准在提高学生体育素质方面发挥了重要作用，但也存在一些问题。比如，部分测试项目评分标准过高，同一测试项目男女相同评分标准的不合理现象，以及同一类别选测项目中不同项目上评分标准的差异性现象。

为了解决这些问题，教育行政部门需要适当调整部分项目的标准，进一步完善评分标准，让不同项目的评分要求更趋于同等性，进一步提高学生参加体育锻炼的积极性。

中小学生体育素质测评标准，就像一把神奇的尺子，帮助我们了解自己的健康状况，激发我们积极参与体育锻炼的热情。让我们共同努力，用这把尺子量出健康的未来！